2021衢州教师招聘考试每日一练及答案（02.24）

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合就是( )。

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课程形势

D.课堂纪律

【视频解析】

 

【每日一练】

1.关于动作技能和智力技能的区别与联系，描述不正确的是( )。

A.动作技能属于实际操作活动范畴

B.动作技能要求学习者必须掌握一套刺激-反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法

C.动作技能是在智力技能的基础上形成的

D.智力技能是动作技能的分配和调节者

2.练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括( )。

A.帮助学生掌握正确的练习方法和知识

B.正确掌握练习速度，保证练习质量

C.尽量增加练习次数和集中练习时间

D.练习方式多样化

3.下列不属于心智技能的是( )。

A.阅读

B.吹拉弹唱

C.运算

D.记忆

4.科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许，那么他还处于道德的( )。

A.惩罚和服从阶段

B.人际协调的定向阶段

C.维护权威或秩序的定向阶段

D.工具性的相对主义定向阶段

5.科尔伯格的道德发展理论属于道德理论流派中的( )。

A.认知派

B.行为派

C.情感派

D.调和派

6.在问题解决中，把所有方法都列举出来的是( )。

A.综合式

B.归纳式

C.算法式

D.聚类式

7.某教师要从学校出发，开车前往市教育局，他在导航设置中，以学校为目的地，以市教育局为出发点，进行路径规划。这种解决问题的方法是( )。

A.算式法

B.手段-目的分析法

C.逆向搜索

D.爬山法

8.下列属于无结构的问题是(多项选择题)。

A.如何应对全球水资源短缺

B.x²+2x+4=0

C.策划一项活动

D.经营一家公司使之盈利

9.知识学习包括知识获得、知识保持和知识的提取三个阶段。在巩固阶段，新建构的意义存储于短时记忆系统中，如果不进行深层次的认知加工，这些信息就会出现遗忘。(判断题)

10.认知同化理论的三种同化模式包括下位学习、上位学习和组合学习，其中，上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，将一系列已有的观念包含于其下而获得意义。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：心智技能是在动作技能基础上形成的。

2.【答案】C。中公教育解析：在教学过中组织练习时，应遵循的原则有：第一，明确练习的目的和要求;第二，帮助学生掌握正确的练习方法;第三，正确掌握练习的次数、时间和速度，保证练习的质量;第四，注意练习方式的多样化。

3.【答案】B。中公教育解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。吹拉弹唱属于操作技能。

4.【答案】B。中公教育解析：好孩子定向阶段又被称为人际协调的定向阶段。

5.【答案】A。中公教育解析：科尔伯格认知发展理论的主要内容是科尔伯格将儿童的道德发展分为三个水平六个阶段，这也是他道德认知发展理论体系核心部分。他认为道德认知发展阶段中各个水平、各个阶段都存在不同的内容和特征，属于认知派。

6.【答案】C。中公教育解析：在问题解决中，把所有方法都列举出来的是算法式。

7.【答案】C。中公教育解析：逆向搜索是指从结论出发推到前提的过程，题干以目的地为出发点推到出发点正符合逆向搜索。

8.【答案】ACD。中公教育解析：有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。无结构的问题是指已知条件和要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。所以此题选ACD。

9.【答案】×。中公教育解析：在知识学习的巩固阶段，新建构的意义存储于长时记忆系统中，如果不进行深层次的认知加工，这些就会出现遗忘。故本题说法错误。

10.【答案】√。中公教育解析：上位学习又叫总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。