2021衢州教师招聘考试每日一练及答案（06.15）

颜之推十分重视家庭教育，认为家庭教育的内容应包括(多选题)。

A.科学的学习

B.语言的学习

C.以孝悌为核心的人伦道德教育

D.志向的教育

【视频解析】

 

【每日一练】

1.学生的年龄特征应包括的典型特征有( )。

A.认识和情感

B.生理和心理

C.理性和感性

D.气质和性格

2.心理的主要器官是( )。

A.心脏

B.大脑

C.血液

D.体液

3.下列属于个性心理特征的是( )。

A.需求

B.动机

C.能力

D.信念

4.格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，他的意思是( )。

A.行为

B.整体

C.精神

D.人本主义

5.心理现象分为(多项选择题)。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理

D.情感过程

6.心理过程包括(多项选择题)。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.动机过程

7.学习的联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激(S)和反映(R)之间建立直接联结的过程。下列属于学习的联结理论代表人物的有(多项选择题)。

A.魏特海墨

B.格思里

C.赫尔

D.华生

8.人本主义心理学并不注重人的正面本质和价值，而是集中研究人的问题行为。(判断题)

9.行为主义学习理论是以客观主义的哲学传统为基础的。(判断题)

10.同上一堂课，不同的人感受不同，说明人的心理具有主观性。(判断题)

参考答案解析

1.【答案】B。解析：本题考查的是年龄特征的内容。儿童从出生到成人，他们的身体和心理都经历着一个发展的过程，在这个发展过程中，不同的年龄阶段表现出不同的特点。儿童的年龄特征就是指年轻一代在不同的年龄阶段所表现出来的生理和心理的带有规律性的特征。生理的特征包括：身高、体重、骨骼、肌肉、心脏和神经系统、呼吸系统等方面的特征。心理的特征包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志等方面的特征。因此，B选项正确。

选项A，认识主要指认识过程，是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应，二者属于心理过程的内容，是人与人心理的共性，不属于年龄特征相关的知识点。

选项C，理性是指人在正常思维状态下时为了获得预期结果，能冷静地面对现状，并快速全面了解现实分析出多种可行性方案，再判断出最佳方案且对其有效执行的能力。感性指人情感丰富，多愁善感，能对别人的遭遇感同身受，感受力很强，能体会到任何事物情感的变化。理性属于思维层面，感性属于情绪情感，二者属于心理现象中的心理过程的内容，是人与人心理的共性，不属于年龄特征相关的知识点。

选项D，气质是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。气质和性格属于心理现象中个性心理特征。

2.【答案】B。解析：本题考查的是心理的本质。心理是客观现实的反映或感应，是任何可感应刺激的并具有记忆性的机体共同作用的结果。人类和其他一些高等动物主要是通过脑的功能来实现心理过程。心理现象的基本产生方式是反射，反射就是有机体通过神经系统对内外刺激所作出的规律性的反应。大脑是神经系统的最高级部位，对神经系统的低级部位起调节和控制作用。可见，心理的主要器官是大脑。因此，B选项符合题意。

A选项，心脏是人体最重要的器官，主要是为各组织器官供应氧气和营养物质，并带走器官组织产生的无用代谢废物。该选项与题意不符，排除。

C选项，血液的主要功能是把人体需要的各种营养物质运输到需要的组织细胞，同时又把组织器官代谢产生的废物，运输到肺部和肾脏，排出体外。该选项与题意不符，排除。

D选项，体液就是身体内的液体。体液的作用是辅助物质的运输和交换，辅助其他维持体内稳定的活动。如体液免疫，是淋巴系统产生的抗体分布在体液中对侵入的外源细胞进行特异性免疫。该选项与题意不符，排除。

ACD选项均不符合题意，故本题选择B选项。

3.【答案】C。解析：本题考查的是个性心理特征。

心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向。包括需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等。个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异。包括能力和人格。由此可知正确答案为C项。

A选项，需要是有机体内部一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉，属于个性倾向性。与题干不符。

B选项，动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量，属于个性倾向性，与题干不符。

C选项，能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征，属于个性心理特征，所以正确。

D选项，信念是指人们对自己的想法观念及其意识行为倾向，强烈的坚定不移的确信与信任，属于个性倾向性。与题干不符。

故本题选择C项。

4.【答案】B。解析：本题考查的是心理学主要流派。格式塔心理学是德国心理学家韦特海默提出的，反对把心理学分解为元素，主张从整体上研究心理现象，Gestalt在德文中意味着“整体”。所以，ACD选项为干扰项，B选项正确。

5.【答案】AC。解析：本题考查的是心理现象的构成。心理现象包括心理过程和个性心理，心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

选项A，心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分，是心理现象构成之一。

选项B，认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象，是心理过程之一。

选项C，个性心理包括个性倾向性和个性心理特征，是心理现象构成之一。

选项D，情感过程是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是对客观事物要求的反映，是心理过程之一。

综上所述，认知过程、情感过程属于心理过程，可排除BD两项，故本题选AC。

6.【答案】ABC。解析：本题考查心理过程的内涵。心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分，故ABC三选项符合题干要求。

选项A，认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。

选项B，情感过程是人们在认识世界、改造世界的时候，基于客观事物与主体需要之间的关系而在人的主体所产生的一种态度和体验。如喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。

选项C，意志过程是指人自觉地确定目的，并根据一定的目的调节支配自己的行动，克服困难以实现预定目标的心理过程。

选项D，动机过程不属于心理过程。动机是指激起和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部推动力量。需要转为动机，除了需要必须有一定的强度，还需要适当的客观条件，即诱因。

综上所述，本题选择ABC选项。

7.【答案】BCD。解析：本题考查的是联结理论代表人物。以华生为首的行为主义学派认为学习就是在刺激与反应之间建立联结，即S-R，就是形成行为习惯或条件反射，这一过程是通过反复尝试实现的。行为主义学习理论以桑代克为先导，以华生为激进的代表，又经过格思里、赫尔等的发展，之后斯金纳又对它做了总结和发展。根据题干，A选项魏特海墨是早期学习理论代表人物，故本题选BCD。

8.【答案】×。解析：此题考查的是对人本主义心理学的把握。人本主义心理学和其他学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，使人的潜能得以充分实现，促使健康的个体变得更健康。因此本题表述错误。

9.【答案】√。解析：行为主义学习理论是以客观主义的哲学传统为基础的，认为知识和意义是存在于个体之外的东西，是完全由客观事物本身决定的，认为学习就是把外在的客观的东西转移到学习者身上。据此可知题干说法正确。

10.【答案】√。解析：本题考查的是心理的实质。本题表述正确。人对客观现实的反映都是经过人的主观世界的折射最终形成，即人在反映客观现实的过程中，逐渐形成了具有丰富内容的主观世界和不同的心理状态以及个性心理特征，反过来，这些心理内容，状态和特点又影响和调节主体对现实的反映。由于每个人的知识经验、目的动机、兴趣爱好态度体验不同而对现实的反映也不一样。不同的人对同样事物，以及同一个人在不同条件、不同时间不同阶段对同一事物反映都不一样。题干中同上一堂课，不同的人感受不同，强调不同，是主观性。因此本题表述正确。