2021衢州教师招聘考试每日一练及答案（03.11）

“锲而不舍，金石可镂"体现了意志的( ) 。

A.自觉性

B.果断性

C.坚韧性

D.自制性【视频解析】

 

【每日一练】

1.一个班级如果大多数学生在大多数的情况都不遵守课堂纪律，其最主要的原因是( )。

A.课程内容贫乏，缺乏趣味

B.教师与群体关系不好

C.班级缺乏良好的规范和健康的舆论

D.教师教法呆板

2.张老师是初三班主任，为更好地管理班级，加强与家长及社会等方面的联系，她主要采取家访、召开家长会，发放家校联系册和学生评价手册等。这主要体现了班主任( )的工作任务。

A.建立班级日常管理规范

B.协调各方面教育影响

C.提高全班学生的学习质量

D.组织开展丰富多彩的活动

3.教师了解学生的基本方法是( )。

A.观察法

B.实验法

C.谈话法

D.调查法

4.( )是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标。使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

5.对于小李同学，班主任张老师刚开始很不看好他，无论是学习成绩还是衣着举止，小李几乎没有一个地方让张老师满意，而且还迟到早退。但是，后来发生的事，让张老师改变了对小李的看法。一个冬天的下午，天寒地冻，同学们大扫除，谁都不愿意脱下手套去洒水，教室里尘土飞扬。这时，小李走过来脱了手套，很快把水洒完了，但手冻得通红。张老师对小李改变看法的原因是( )。

A.张老师通过观察更加了解小李同学

B.张老师通过谈话发现小李同学的闪光点

C.张老师通过资料分析发现小李同学的优点

D.张老师通过调查访问更加了解小李同学

6.李老师第一次作为班主任进行班级管理，他认为班级管理就是班主任对班级学生学习和纪律的管理。对此，你认为李老师的想法( )。

A.正确。李老师需要对全班学生的学习成绩和班级纪律进行管理

B.错误。李老师只需要对全班学生以及班级的卫生、学习与自习、晨会和出勤等进行管理

C.错误。李老师需要对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理

D.错误。李老师只需要管理违反纪律和成绩不好的学生

7.关于班级管理，下列正确的观点是(多选题)。

A.班级管理包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生管理和班级生活指导

B.班级管理属于一种微观、具体的学校管理层次

C.以班主任为核心的班级任课教师群体，以班长、学习委员或课代表为骨干的教学沟通系统，以学习小组长为中心的执行系统，一个都不能少

D.班级管理的内容之一，就是使学生适应未来、学会生活、获得社会生活的初步经验

8.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在(多选题)。

A.职权影响力

B.学术影响力

C.年龄影响力

D.个性影响力

9.教师的班级管理能力主要是指选拔与培养学生干部的能力和对班级活动的组织能力。(判断题)

10.教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：班级纪律不良的主要原因有：(1)课程方面。课程内容贫乏，缺乏趣味或教师教法呆板、业务水平低，激不起学生的学习兴趣;(2)教师与班级群体关系不好。师生之间存在抵触情绪，师生矛盾不断加深，相互反感;(3)班级缺乏良好的规范和健康的舆论。班级内缺乏共同的价值观和相互认同，学生之间不团结，班集体缺乏凝聚力。题目中描述如果一个班上大多数学生在大多数的情况下都不遵守纪律，则主要是因为规范的问题，即班级内缺乏良好的规范和健康的舆论。故本题选C。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查班主任的工作。ABCD都属于班主任的工作。B协调各种教育影响是班主任的工作之一，包括：第一，协调任课教师的教育影响;第二，协调学校领导的教育影响;第三，协调班委会的教育影响;第四，协调少先队或共青团的影响;第五，协调学生家庭的教育影响;第六，协调社会教育影响。题干主要体现了班主任协调学生家庭的教育影响，所以本题正确答案为B。

3.【答案】A。中公教育解析：教师了解学生的基本方法是观察法。

4.【答案】D。中公教育解析：目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况，共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实，通过采取一定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。

5.【答案】A。中公教育解析：教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划地看、思、记的方法是观察法。调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被测试者的心理活动的方法。访谈法是指是通过走访和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为的心理学基本方法。文献资料分析法是指收集、查阅、鉴别和整理有关文献资料，并通过对文献资料的分析和研究，获得信息，形成新的认识，发现新的问题，从而了解事实、探索现象的研究方法。张老师观察小李的行为进而改变了对他的看法，故选A。

6.【答案】C。中公教育解析：本题考查学生对李老师观点的理解。A、B、D项，观点错误，班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动，所以班级管理是一个动态的过程。班级管理是对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各方面进行管理，故本题选C。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：选项 A 说法正确，班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。选项 B 说法正确，班级管理是属于一种微观、具体的学校管理层次。其主要管理工作范围是对组成班级的学生的管理。

因此，围绕育人的教育目标，现代中小学校班级管理的基本内容包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动的管理以及班级生活指导。选项 C 说法正确，就班级教学管理而言，班级教学管理中的指挥系统包括：a.以班主任为核心的班级任课教师群体;b.以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统;c.以学习小组长为中心的执行系统。选项 D 说法正确，就班级生活指导而言，学校是学生走向社会的桥梁。学生不仅在学校要学知识，还要学习和实践社会生活，获得社会生活的初步经验。因此，班级管理的重要内容之一，就是使学生适应未来，学会生活、学会做人。综上，本题答案为 ABCD。

8.【答案】AD。中公教育解析：本题考查班主任工作。班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。故本题选AD。

B、C两项往往包含在D项个性影响力中，与题干要求不一致，故本题选AD两项。

9.【答案】×。中公教育解析：本题主要考查的是教师的班级管理能力。教师的班级管理能力包括教学管理、德育管理、体育卫生管理和生活管理。其主要内容为组建班集体的能力、组织班级活动的能力、协调各方面对学生的要求的能力、进行班级工作计划和总结以及学生操行评定的能力。因此题干描述不完整，故本题说法错误。

10.【答案】√。中公教育解析：本题考查的是班级管理的内容。班级管理的内容主要包括：班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。其中，教学是学校教育的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。班级管理者必须重视班级教学活动的管理，努力提高班级学生的学习质量。故本题说法正确。