衢州教师招聘：教育心理学《感觉现象》

感觉现象、感受性变化的规律在历年的教师招聘考试中是考察的重点，一般多以例子型单选题进行考察，今天小编就汇总一下这里的知识点。

1.感觉适应是由于刺激物持续作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象。

关键词：持续作用

相关例子：

暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西。这一过程中感受性提高。一般持续时间较长。例如：白天去电影院看电影;矿工白天下井。

明适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了。这一过程中感受性降低。明适应完成速度较快。例如：晚上回家开灯;早上起来拉开窗帘。

听觉适应：刚进入KTV觉得很吵，一会之后觉得没有那么吵了。

味觉适应：刚吃柠檬觉得很酸，多吃两个觉得没有那么酸了。

嗅觉适应：入芝兰之室,久而不闻其香;如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。

肤觉适应：冬天洗冷水澡，一开始觉得冷，呆一会就觉得没有那么冷了;带着眼镜找眼镜、带着手表找手表。

各种感觉都能发生适应的现象，适应现象表现在所有的感觉中，其中痛觉是最难适应的，因为痛觉具有保护作用。

2.感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

关键词：不同刺激、同一个感觉器官

同时对比：指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。例如：黑人牙白;万花丛中一点绿;鹤立鸡群;月明星稀;马赫带现象(在明暗交界的地方，亮区一侧的抑制作用大于暗区的抑制作用，从而产生暗区更暗，亮区更亮的现象)

继时对比：指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。例如：先吃糖再吃蜜，感觉蜜没有那么甜。

3.感觉后效：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效，也叫感觉后像，也叫做遗觉像。感觉后像分为正后像和负后像。

正后像：分析器所保持的映象与效应刺激物具有同一的性质。关键词：同一性质。例如：紧盯一个红色正方形，一会之后看白墙，墙上出现了红色正方形。

负后像：分析器所保持的映象与效应刺激物具有相反的性质。关键词：相反性质。例如：当你长时间(两分钟以上)的凝视一个红色方块后，再把目光迅速转移到一张灰白纸上时，将会出现一个青色方块。

4.感觉的补偿作用和相互作用

①感觉的补偿作用：当某些感觉失却以后，可以由其他感觉来弥补。例如：盲人听力好。

②感觉的相互作用——联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。关键词：一个刺激，多个感觉。例如：暖色系;红色给人热情，蓝色让人冷静;小明听到小刀刮竹子的声音觉得冷;微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。