2020衢州教师招聘:关于公布江山市2020年公开招聘教师笔试和技能测试等有关事项的通知
各位考生:
根据江山市教育局、江山市人力资源和社会保障局《江山市2020年公开招聘中小学教师公告》和《江山市2020年公开招聘幼儿园报备员额教师公告》等文件精神,经报名和资格初审,现将笔试和技能测试有关事项通知如下:
一、笔试:所有考生均须参加统一组织的笔试,笔试时间:
(一)高中、中小学所有学科:2020年6月8日(周一)上午8:30,要求考生在上午8:00前到达,熟悉考场并在相应考场门口候考。
(二)幼儿园:2020年6月8日(周一)下午2:30,要求考生在下午2:00前到达,熟悉考场并在相应考场门口候考。
二、技能测试:中小学美术、音乐两门学科还须进行技能测试,技能测试时间为2020年6月8日下午,要求考生于当天中午12:30前到达江山市教育局一楼1号报告厅集中。报考幼儿园教师岗位的技能测试在面试当天进行,具体时间另行通知。
三、考试地点:江山市教育局、江山电大教学楼(江山市礼贤路304号)。
四、其它事项
1.考生凭本人身份证参加考试,笔试形式为闭卷,笔试时间为120分钟(语文学科为150分钟)。
2.面试时间以江山市人民政府网上的通知为准。
3.对考试有疑问的,请及时与江山市教育局组织人事科联系。联系电话:。
五、疫情防控要求
(一)考生须自行佩戴好口罩前来参考,进入考场前向考场工作人员出示浙江省健康码“绿码”,黄码、红码人员不可进入考场;
(二)考生进入考场前须配合考场工作人员做好体温测量,体温正常的予以进入;
(三)符合本次报考资格的考生在现场报名时未发现有来自或途经“五省八市”(湖北省武汉市、吉林省吉林市、黑龙江省哈尔滨市、绥芬河市、内蒙古自治区满洲里市、广东省广州市、深圳市和揭阳市)人员,若考生近期途经上述“五省八市”区域,来江参加笔试的须于6月5日前向江山市教育局报告来江行程,配合接受核酸检测,或提供有效期内的核酸检测阴性报告,否则不予考试。联系电话:。
附件:江山市2020年公开招聘教师笔试考场守则
江山市教育局
2020年6月2日
附件
江山市2020年公开招聘教师笔试考场守则
一、考生应严格遵守诚信考试承诺。
二、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责。不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。
三、考试时间以北京时间为准,考生必须凭本人身份证进入指定考场,按规定时间参加考试。
四、考生入场,除2B铅笔、黑色字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮及毛巾(擦汗用须拧干)、无商标纸的饮料外(其它科目有特殊规定的除外),其他任何物品不准带入考场。严禁携带计算器、具有通讯、拍摄录像、发送或者接收信息功能的设备、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。考场内不得自行传递文具、用品等。
五、考生入场后,对号入座,将自己的身份证放在桌子左上角以便核验。考生领到答题纸(卡)后,在指定位置和规定的时间内,准确清楚地填写自己的学科学段、准考证号、姓名等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答题纸(卡)无效。
六、开考信号发出后才能开始答题。
七、开考15分钟后不准入场;考试结束前30分钟方可交卷离场,交卷离场后不得再进场续考,也不准在考场附近逗留或交谈。
八、考生答题时需用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔在规定的区域内作答。
九、不准用规定以外的笔和纸答题,不准在答题卡(纸)上做任何标记。
十、在考场内须保持安静,不准吸烟,不准喧哗,不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答案或交换试卷、答题卡,不准将试卷、答题卡(纸)、草稿纸带出考场。
十一、遇答题卡(纸)、试卷分发错误及试题字迹不清等问题,可举手询问;涉及试题内容的疑问,不得向监考员询问。
十二、考试终了信号发出后,立即停笔。整理好自己的答题卡(纸)、试卷和草稿纸等。根据监考员指令依次退出考场,不准在考场逗留。
十三、根据浙江省人力资源和社会保障厅下发的《关于将人事考试中违纪违规考生信息纳入人事考试信用体系的通知》(浙人社发﹝2014﹞140号)文件精神,在人事考试中涉及以下行为的:违反规定翻阅参考资料的;故意损毁试卷、答题纸、答题卡,或者将试卷、答题纸、答题卡带出考场;抄袭、协助抄袭;互相传递试卷,答题卡(纸),草稿纸等;持假证件参加考试;使用禁止自带的通讯设备或者具有计算、存储功能电子设备;串通作弊或者有组织作弊;由他人替考或者冒名顶替他人参加考试;利用通讯工具、电子用品或者其他技术手段接听、接收或发送考试信息等,将按规定纳入其个人信用体系的不良诚信记录。
原标题:关于公布江山市2020年公开招聘教师笔试和技能测试等有关事项的通知
文章来源:http://www.jiangshan.gov.cn/art/2020/6/2/art_1224518_44639445.html