2017浙江衢州教师招聘：《金属的化学性质》答辩题目与解析

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在教师招聘考试中，答辩环节一直是考生心里较为担心的环节，因为对考题的未知性，进而担心自己临场发挥的能力。以下是中公教师为大家提供高中化学《金属的化学性质》答辩题目与解析实例，希望能够帮助大家了解考官的提问方向，进而更好的备考。

第一题：你能再重述下你本节课的教学目标么?

【参考答案】

对于本节课，结合新课改理念设置了如下三维目标：

1.知识与技能目标

能够书写Na、Al与O2反应化学方程式，理解金属的性质与其原子结构之间的关系。

2.过程与方法目标

通过实验操作和观察实验现象，初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质。

通过实验发现化学问题，探索金属的性质和金属的原子结构的关系，学会在化学反应现象的过程中推导物质性质的方法

3.情感态度与价值观目标

通过钠的切割、钠的燃烧等奇妙的化学实验操作和精彩的化学现象，感受化学世界的美妙变化，提高学习化学的兴趣。

第二题：写一下不同条件下钠和氧气反应的化学方程式?

【参考答案】

第三题：让学生在实验室进行实验，对于学生有哪些好处?

【参考答案】

实验室进行实验能够激发和保持学生的操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣;巩固和加深学生已学过的化学基础知识，尤其是化学实验知识;能有效地培养学生的化学实验技能、技巧，尤其是实验的综合运用技能;能通过运用实验方法论进行实验，使学生受到实验过程和实验方法的训练，发展实验探究能力，更有利于培养学生严谨求实的科学态度和化学实验的基本观念。

以上就是高中化学教师招聘《金属的化学性质》答辩题目与解析，希望对各位有所帮助。

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