2016衢州国家公务员考试行测技巧：图形推理敏感度训练

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图形推理敏感度训练包括观察能力训练和辨别能力训练两部分内容，观察能力训练是为了从图形之中尽可能多地寻找图形信息(即考点)，开阔解题思维;辨别能力就是怎样寻找图形之间的一种存在的联系(即规律)。敏锐的观察，细致的辨别，是解决图形推理必不可少的能力要求。下面，中公教育就这方面的训练给予指导。

一、观察能力训练

图形推理是一种直观的思考，所有的思维过程都是建立在观察图形的基础之上的，观察图形的目的是提取关于图形的更多信息，中公教育认为，只有对图形的构成和特性有了全面的了解，才能深入地认识图形，为解题提供帮助。

综合对各类公务员考试图形推理真题的深入分析，从应试的角度来说，我们在解决图形推理问题时观察图形一般从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个大的方面来考虑。

外部整体特征：开放与封闭性、曲直性、对称性(轴对称、中心对称)、图形的结构、外部轮廓。

内在细节特征：线条数、交点数、封闭区域数、图形种类与部分、阴影面积。

【例题1】 观察下面的三个图形，从“外部整体特征”和“内在细节特征”两个方面详细描述你所看到的图形的所有信息。

观察能力训练

二、辨别能力训练

观察单个图形在“外部整体特征”和“内在细节特征”方面的信息后，中 公教育专家建议考生还需要归纳和总结多个图形在这些信息上的联系与差别，这就是辨别图形的过程。辨别是图形推理解题过程中的重要环节，只有细致的辨别，才能准确把握命题人的思路，快速得出正确答案。

辨别图形主要从两个角度进行：一是“异中求同”，即当一组图形的构成元素差别很大时，则分析这组图形“内在细节特征”上的共同点;二是“同中求异”，即当一组图形的构成元素完全相同或极为相似时，则分析图形之中相同构成元素之间的转化方式。

【例题2】 观察下面的四个图形，归纳总结图形在“外部整体特征”和“内在细节特征”上的联系。

辨别能力训练

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